Образовательный интенсив «Школа как площадка для образовательных экспериментов в модели образования «Практики будущего»
для руководящих и педагогических работников образовательных организаций.
Дата проведения: 23.11.2021. Время проведения: 11.00
Формат проведения: онлайн.
Место проведения: МАОУ «Гимназия № 23 г. Челябинска»
Запускалова Н.С., директор МАОУ «Гимназия № 23 г. Челябинска», к.п.н.
«Вовлечение обучающихся в социальную практику через интеграцию основного и дополнительного образования и социальное партнерство»
Пирожкова Е.И., заместитель директора МАОУ «Гимназия № 23 г. Челябинска»
«Содержательная и организационная интеграция общего и дополнительного образования»
Пирожкова Е.И., заместитель директора МАОУ «Гимназия № 23 г. Челябинска»
«Сопровождение проектной деятельности в условиях цифровой образовательной среды»
Елагина О.Б., заместитель директора по учебно-методической работе, ФГАОУ ВО «ЮУрГУ (НИУ)
«Внеурочная деятельность в смешанном формате обучения: как организовать?»
Сонина М.Н., учитель обществознания МАОУ «Гимназия № 23 г. Челябинска», Почетный работник общего образования, сертифицированный учитель Google, амбассадор цифрового образования
«Методический конструктор: организация внеурочной деятельности и дополнительного образования на основе смешанного обучения»
Зыболова Е.Б., педагог-психолог, клинический психолог МАОУ «Гимназия № 23 г. Челябинска»
«Апробация программы «Психология горожанина» в аспекте метапредметной области “Урбанистика”»
Соколова Т.А., учитель английского языка МАОУ «Гимназия № 23 г. Челябинска»
«Экологическая проектная деятельность»
Лежнева С.Е., учитель информатики и английского языка МАОУ «Гимназия № 23 г. Челябинска»
«3D моделирование как инструмент формирования и развития творческих способностей обучающихся»
Огаркова Е.Ю., учитель ИЗО МАОУ «Гимназия № 23 г. Челябинска»
«Культурное наследие г. Челябинска: незнакомое в знакомом»
Гужина С.А., заместитель директора МАОУ «Гимназия № 23 г. Челябинска»
«Промежуточные итоги и перспективы реализации РИП по теме «Вовлечение обучающихся в социальную практику в рамках метапредметной области “Урбанистика”»
